Soal Essay Pkn Kelas 8 Semester 2 Beserta Jawabannya

Posted on

Soal Essay Pkn Kelas 8 Semester 2 Beserta Jawabannya

Contoh Soal PPKn Kelas 8 Bab Semangat Sumpah Pemuda yang Harus Dimiliki oleh Pelajar (PPKn Kelas VIII SMP/MTs)


Contoh Soal PPKn Kelas 8 Bab Semangat Sumpah Pemuda yang Harus Dimiliki oleh Pelajar (PPKn Kelas VIII SMP/MTs). Pembaca Sekolahmuonline, khususnya adik-adik yang masih duduk di bangku kelas 8 SMP/MTs, ikut membantu adik-adik belajar di rumah, berikut ini Sekolahmuonline sajikan contoh soal dan jawabannya untuk mata pelajaran PPKn. Kali ini kita bahas

Semangat Sumpah Pemuda yang Harus Dimiliki oleh Pelajar.

Pada Bab ini kita mempelajari beberapa materi yaitu:
Sumpah Pemuda Tahun 1928 dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika, Makna Sumpah
Pemuda, Arti penting Sumpah Pemuda bagi perjuangan Indonesia, Semangat dan komitmen sumpah pemuda bagi bangsa dan Negara Indonesia.

Selamat dan semangat belajar, semoga bermanfaat. Dan….jangan lupa berbagi sahre ke teman-teman, tetangga, dan yang lainnya. Cukup tombol share atau berbagi yang ada di bawah artikel ini. Bisa berbagi ke Twitter, Facebook, WhatsApp, dan lain-lainyya. Semoga manfaatnya semakin meluas.


Jawablah soal-soal berikut ini dengan jawaban yang benar dan tepat!


1. Jelaskan sejarah perumusan sumpah pemuda!








Jawaban/Pembahasan:


Peristiwa sejarah Soempah Pemoeda atau Sumpah Pemuda merupakan
suatu pengakuan dari Pemuda-Pemudi Indonesia yang mengikrarkan satu
tanah air, satu bangsa dan satu bahasa. Sumpah Pemuda dibacakan pada tanggal 28 Oktober 1928 hasil rumusan dari Kerapatan Pemoeda-Pemoedi atau
Kongres Pemuda II Indonesia yang hingga kini setiap tahunnya diperingati
sebagai Hari Sumpah Pemuda.





2. Ceritakan secara singkat tentang kongres Pemuda II!








Jawaban/Pembahasan:


Kongres Pemuda II dilaksanakan tiga sesi di tiga tempat berbeda oleh
organisasi Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia (PPPI) yang beranggotakan
pelajar dari seluruh wilayah Indonesia. Kongres tersebut dihadiri oleh berbagai
wakil organisasi kepemudaan yaitu Jong Java, Jong Batak, Jong, Celebes, Jong
Sumatranen Bond, Jong Islamieten Bond, Jong Ambon, dsb serta pengamat
dari pemuda Tionghoa seperti Kwee Thiam Hong, John Lauw Tjoan Hok, Oey
Kay Siang dan Tjoi Djien Kwie.




Gagasan penyelenggaraan Kongres Pemuda Kedua berasal dari Perhimpunan
Pelajar-Pelajar Indonesia (PPPI), sebuah organisasi pemuda yang beranggota
pelajar dari seluruh Indonesia. Atas inisiatif PPPI, kongres dilaksanakan di
tiga gedung yang berbeda dan dibagi dalam tiga kali rapat.




Rapat pertama, Sabtu, 27 Oktober 1928, di Gedung Katholieke Jongenlingen
Bond (KJB) Waterlooplein dulu lapangan banteng sekarang lapangan banteng
ini tidak ada. Dalam sambutannya, ketua PPPI Sugondo Djojopuspito
berharap kongres ini dapat memperkuat semangat persatuan dalam sanubari
para pemuda. Acara dilanjutkan dengan uraian Moehammad Yamin tentang
arti dan hubungan persatuan dengan pemuda.





3. Menurut M. Yamin ada lima
faktor
yang bisa memperkuat persatuan Indonesia. Sebutkan kelima faktor tersebut!








Jawaban:


Menurut Muhammad Yamin ada lima faktor
yang bisa memperkuat persatuan Indonesia yaitu:

– sejarah

– bahasa

– hukum adat

– pendidikan

– kemauan.





4. Apa yang dibahas pada rapat kedua  dan rapat penutup Kongres Pemuda II?








Jawaban:


Pada Kongres Pemuda II dalam Rapat kedua, Minggu, 28 Oktober 1928, di Gedung Oost-Java Bioscoop,
membahas masalah pendidikan. Kedua pembicara, Poernomowoelan
dan Sarmidi Mangoensarkoro, berpendapat bahwa anak harus mendapat
pendidikan kebangsaan, harus pula ada keseimbangan antara pendidikan di
sekolah dan di rumah. Anak juga harus dididik secara demokratis.




Pada rapat penutup, di gedung Indonesische Clubgebouw di Jalan Kramat
Raya 106, Sunario menjelaskan pentingnya nasionalisme dan demokrasi selain
gerakan kepanduan. Sedangkan Ramelan mengemukakan, gerakan kepanduan
tidak bisa dipisahkan dari pergerakan nasional. Gerakan kepanduan sejak dini
mendidik anak-anak disiplin dan mandiri, hal-hal yang dibutuhkan dalam
perjuangan.





5. Sebutkan susunan panitia Kongres Pemuda II!








Jawaban:


Adapun panitia Kongres Pemuda terdiri dari :

Ketua : Soegondo Djojopoespito (PPPI)

Wakil Ketua : R.M. Djoko Marsaid (Jong Java)

Sekretaris : Moehammad Yamin (Jong Sumateranen Bond)

Bendahara : Amir Sjarifuddin (Jong Bataks Bond)

Pembantu I : Djohan Mohammad Tjai (Jong Islamieten Bond)

Pembantu II : R. Katja Soengkana (Pemoeda Indonesia)

Pembantu III : Senduk (Jong Celebes)

Pembantu IV : Johanes Leimena (Jong Ambon)

Pembantu V : Rochjani Soe’oed (Pemoeda Kaoem Betawi)





6. Siapa yang menulis rumusan Sumpah Pemuda?








Jawaban:


Rumusan Sumpah Pemuda ditulis Moehammad Yamin pada sebuah kertas
ketika Mr. Sunario, sebagai utusan kepanduan tengah berpidato pada sesi
terakhir kongres. Sumpah tersebut awalnya dibacakan oleh Soegondo dan
kemudian dijelaskan panjang-lebar oleh Yamin.





7. Sebutkan isi dari Sumpah Pemuda hasil Kongres Pemuda Kedua dengan ejaan lama dan ejaan yang sudah disempurnakan!








Jawaban:


Isi dari Sumpah Pemuda Hasil Kongres Pemuda Kedua adalah sebagai berikut :




PERTAMA: Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Bertoempah
Darah Jang Satoe, Tanah Indonesia. (PERTAMA: Kami Putra dan Putri
Indonesia, Mengaku Bertumpah Darah Yang Satu, Tanah
 Indonesia).




KEDOEA: Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Berbangsa
Jang Satoe,Bangsa Indonesia. (KEDUA: Kami Putra dan Putri Indonesia, M
engaku Berbangsa Yang Satu, Bangsa Indonesia).




KETIGA: Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mendjoendjoeng Bahasa
Persatoean, Bahasa Indonesia. (KETIGA: Kami Putra dan Putri
 Indonesia, Menjunjung Bahasa Persatuan, Bahasa Indonesia).


Tahukah Anda?:

Dalam peristiwa sumpah pemuda yang bersejarah tersebut diperdengarkan
lagu kebangsaan Indonesia untuk yang pertama kali yang diciptakan oleh W.R.
Soepratman. Lagu Indonesia Raya dipublikasikan pertama kali pada tahun
1928 pada media cetak surat kabar Sin Po dengan mencantumkan teks yang
menegaskan bahwa lagu itu adalah lagu kebangsaan. Lagu itu sempat dilarang
oleh pemerintah kolonial Hindia Belanda, namun para pemuda tetap terus
menyanyikannya.


8. Kekeluargaan sebagai pola hidup dan kehidupan masyarakat Indonesia. Jelaskan pengertian kekeluargaan!








Jawaban:


Kekeluargaan berasal dari kata keluarga yang mendapat awalan
ke
dan

akhiran
an. Keluarga sendiri berasal dari bahasa Sanskerta, kula artinya saya

dan warga yang artinya orang disekitar kita.
Keluarga memiliki makna orang
yang masih sealiran darah dengan kita.

Keluarga adalah satu unit sosial yang
terdiri dari dua atau lebih orang yang dihubungkan oleh ikatan darah, ikatan
perkawinan, atau adopsi dan hidup/tinggal serumah atau mungkin tidak
serumah.

Kekeluargaan didasarkan rasa kekeluargaan, seperti rasa saling menyayangi
yang tinggi dan bertanggungjawab dalam mempertahankan nilai-nilai keluarga.

Sikap kekeluargaan dalam masyarakat Indonesia bukan hanya didasarkan oleh
ikatan darah. Sikap kekeluargaan sudah ada dalam masyarakat Indonesia sejak
dulu





9. Jelaskan pengertian gotong royong!








Jawaban:


Gotong royong berarti bekerja bersama-sama untuk mencapai suatu hasil
yang didambakan.

Sikap gotong royong adalah bekerja bersama-sama dalam
menyelesaikan pekerjaan dan secara bersama-sama menikmati hasil pekerjaan
tersebut secara adil. Atau suatu usaha atau pekerjaan yang dilakukan tanpa
pamrih dan secara sukarela oleh semua warga menurut batas kemampuannya
masing-masing.





10. Sebutkan empat prasyarat suatu keputusan politik dikatan benar dalam
demokrasi permusyawaratan
!








Jawaban:


Dalam demokrasi permusyawaratan, suatu keputusan politik dikatakan
benar jika memenuhi setidaknya empat prasyarat:


Pertama, harus didasarkan

pada asas rasionalisme dan keadilan bukan hanya berdasarkan subjektivitas
dan kepentingan.


Kedua, didedikasikan bagi kepentingan banyak orang,

bukan demi kepentingan perseorangan dan golongan.


Ketiga, berorientasi

jauh ke depan, bukan demi kepentingan jangka pendek melalui akomodasi
transaksional yang bersifat destruktif (toleransi negatif).


Keempat, bersifat

imparsial, dengan melibatkan dan mempertimbangkan pendapat semua pihak
(minoritas terkecil sekalipun) secara inklusif, yang dapat menangkal dikte-dikte minoritas elite penguasa dan pengusaha serta klaim-klaim mayoritas.





11. Sebutkan badan
usaha atau lembaga ekonomi yang dibentuk untuk melaksanakan pasal 33
UUD 1945
!








Jawaban:


Badan usaha atau lembaga ekonomi yang dibentuk untuk melaksanakan pasal 33
UUD 1945 yaitu:

a. Koperasi

b. Badan Usaha Milik Negara (BUMN) dan

c. Usaha Swasta (wiraswasta) seperti CV atau PT





12. Perusahaan apakah yang paling sesuai jika dikaitkan dengan pasal 33 ayat (1) UUD 1945? Jelaskan alasan jawabanmu!








Jawaban:


Bila kita kaitkan dengan pasal 33 ayat (1) UUD 1945, maka bentuk perusahaan
yang paling sesuai ialah Koperasi, karena koperasi merupakan suatu badan usaha
yang melaksanakan usahanya didasarkan atas azas kekeluargaan.





13. Sebutkan dan jelaskan keunggulan koperasi
bila dibandingkan
denga
n badan usaha lainnya!








Jawaban:


Keunggulan koperasi bila dibandingkan
denga
n badan usaha lainnya adalah sebagai berikut:

– Dasar persamaan, artinya setiap
anggota dalam koperasi mempunyai
hak suara yang sama;

– Persatuan, artinya dalam koperasi
setiap orang dapat diterima menjadi
anggota, tanpa membedakan,
agama, suku bangsa dan jenis
kelammiin;

– Pendidikan, artinya koperasi mendidik anggotanya untuk hidup sederhana, tidak
boros dan suka menabung;

– Demokrasi ekonomi, artinya imbalan jasa yang disesuaikan dengan jasa masing-masing anggota berdasarkan keuntungan yang diperoleh; dan

– Demokrasi kooperatif artinya koperasi dibentuk oleh para anggota dijalankan
oleh anggota dan hasilnya untuk kepentingan anggota





14. Untuk dapat meningkatkan pengamalan asas kegotongroyongan dalam berbagai
kehidupan perlu membahas latar belakang dan alasan pentingnya bergotong rotong.



Jelaskan apa latar belakang dan alasan pentingnya bergotong royong!








Jawaban:


Latar belakang dan alasan pentingnya bergotong rotong
 yaitu:

a. Bahwa manusia membutuhkan
sesamanya dalam mencapai
kesejahteraan baik jasmani maupun
rohani.

b. Manusia baru berarti dalam
kehidupannya apabila ia berada
dalam kehidupan sesamanya.

c. Manusia sebagai mahluk berbudi
luhur memiliki rasa saling mencintai,
mengasihi dan tenggang rasa
terhadap sesamanya.

d. Dasar keimanan dan ketaqwaan
terhadap Tuhan Yang Maha Esa
mengharuskan setiap manusia untuk bekerjasama, bergotong royong dalam
mencapai kesehjahteraan hidupnya baik di dunia maupun di akhirat.

e. Usaha yang dilakukan secara gotong royong akan menjadikan suatu kegiatan

terasa lebih ringan, mudah dan lancar.





15. Ki Hajar Dewantara menyebutkan bentuk kerjasama di sekolah dalam bentuk


ing ngarso sung tulodo, ing madya mangunkarso dan tutwuri handayani
(di depan

menjadi teladan, di tengah memberikan semangat dan di belakang memberikan
dorongan).



Apa yang dapat dilaksanakan terkait
dengan cara menumbuhkan semangat kerjasama di lingkungan
sekolah
?








Jawaban:


Terkait dengan cara menumbuhkan semangat kerjasama di lingkungan
sekolah, dapat dilaksanakan yaitu :

a. Tentukan dan raih tujuan bersama. Semua sekolah memiliki visi dan misi.

Visi dan misi merupakan tujuan bersama sebuah sekolah yang disusun dan
ingin diraih oleh warga sekolah. Visi dan misi sekolah hendaknya diketahui
semua warga sekolah dan semua warga sekolah mengetahui tugas dan
tanggungjawabnya untuk mencapai tujuan bersama tersebut.

b. Berpartisipasi secara aktif menyusun dan melaksanakan aturan sekolah.

c. Laksanakan aturan sekolah. Peraturan sekolah apabila ditaati akan membentuk
sekolah tersebut menjadi sekolah yang tertib.

d. Selalulah bekerjasama. Jangan memandang rendah siswa lain sehingga dia
tidak pernah diajak kerja sama. Mungkin saja siswa yang pendiam memiliki
banyak ide dan gagasan.

e. Tidak membuat masalah, di kelas terkadang ada saja sumber konflik misalnya
siswa yang malas mengerjakan tugas piket. Sumber konflik perlu dicegah agar
tidak meruncing dan merusak suasana kelas.

f. Saling percaya. Jika kepercayaan antar siswa hilang, sulit terbentuknya
kerjasama. Membiarkan situasi yang saling tidak percaya antar siswa dapat
memicu konflik.

g. Saling menghargai dan memberikan penghargaan. Kehidupan di sekolah akan
semakin baik apabila seluruh siswa dapat saling menghargai. Memberikan
penghargaan seperti dengan mengucapkan terimakasih ataupun memuji
teman akan meningkatkan rasa pertemanan di sekolah

Soal Essay Pkn Kelas 8 Semester 2 Beserta Jawabannya

Sumber: https://www.sekolahmuonline.com/2020/05/contoh-soal-ppkn-kelas-8-bab-semangat-sumpah-pemuda-yang-harus-dimiliki-oleh-pelajar.html

Baca Juga:  Materi Bahasa Inggris Kelas 2 Sd Kurikulum 2013 Revisi 2017